20 de mayo de 2024

El centro de segundas oportunidades para menores que delinquen y con un «90%» de efectividad: «Entras pensando que no vales nada»

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Cuando vienes al centro siempre piensas que es un castigo, dice uno de los menores del programa REDES, sobre aquel día en que el juez le dijo que tenía que cumplir condena por haber cometido un delito. La clave es no tomarlo como una penitencia, sino como una experiencia de aprendizaje, añade. Nunca pensé que el lugar donde terminé mi duelo se convertiría en un lugar seguro donde me sentiría muy bienvenido. El equipo formado por psicólogos, educadores sociales y un director del Centro Las NavesEn el pueblo de alcalde de henares (Madrid), le hicieron el mejor regalo: una segunda oportunidad.

Gracias a este programa, te das cuenta del daño que has hecho y de lo que has hechodijo otro de los chicos mayores del salón de clases. También te hacen ver tu lado bueno, porque uno llega aquí y piensa que no tienes valor como persona, pero te enseñan que somos más de lo que hicimos, defiende.

Más de un millón de euros es lo que comunidad de madrid se destinará a estos planes socioeducativos para la reinserción de menores infractores, después de que el Consejo de Gobierno aprobara la prórroga del contrato entre la Federación de Plataformas Pinardi. De esta manera, el programa REDES continúa, a través de la Agencia para la Reeducación y Reintegración de Jóvenes Infractores (ARRMI)la entidad que recibe los fondos.

El objetivo de esta alianza es continuar con la gestión de diversos centros de día y programas para la atención de estos jóvenes, quienes, según orden judicial, deberán cumplir con medidas no privativas de libertad, pero deberán realizar tareas de rehabilitación extrajudicial. y actividades. Intentan promover la mediación entre el menor y la víctima de su delito y por ello buscan acuerdos que permitan una solución al problema.

Sólo en 2023, 444 niños y niñas Recorrieron las clases en los tres centros educativos REDES: Las Naves, en Alcalá; Valora, en Parla, y Lumbre, a pocos metros de la Puerta del Sol. La peculiaridad del proyecto es que estos espacios están plenamente integrados en la sociedad, según el jefe del área de juventud en conflicto social, Walter Scansetti. Así, las actividades se dividen en grupos y turnos de mañana y tarde, y una vez finalizado el horario escolar el menor regresa a casa y continúa con su rutina.

Durante este régimen de semilibertad realizan unos 25 cursos, que abarcan todos los ámbitos del desarrollo personal, desde el autoconocimiento y la motivación o la educación emocional hasta la prevención de drogas o la orientación y apoyo a las personas, entre otros. Trabajamos con personas con discapacidad intelectual y quien nos ayudó con empatíaexplica el primero de los chicos entrevistados durante la visita a GRAN MADRID. El programa del programa suele cambiar cada mes, dependiendo de si los jóvenes ya cumplieron su condena y abandonaron las aulas, dando la bienvenida a otros nuevos que buscan generosidad y otra oportunidad.

Una de las tareas que realizan en Las Naves.

Una de las tareas que realizan en Las Naves.EM

El 90% de las personas que cumplen el programa no vuelven a delinquir, afirma José Carlos Rodríguez, director del centro de día. Pues bien, también es fundamental la actitud con la que los jóvenes afrontan la condena. El 75% de ellos suele querer trabajar juntos, saben que es necesario y que se les ofrezcan todas las herramientas posibles para reintegrarse, pero deben entender que están aquí porque hay una culpa social importante, confirma el directivo. Aunque los datos son favorables, los educadores no siempre consiguen que los menores se lo tomen en serio. El 10% no lo ve como una oportunidad y sí genera problemas, pero no es lo habitual, afirma.

Además de las actividades socioeducativas, también se llevan a cabo intervenciones especializadas en el ámbito psicológico, como atestigua el 37 personas a quienes intervinieron el año pasado. Una vez que el menor ha cumplido la medida judicial, pero si ha sido derivado a apoyo psicológico durante el tiempo que lleva aquí, se le da la opción de continuar con ese tratamiento, porque para nosotros no tendría sentido que quede paralizado. No lo es, destaca. Mnika Slomian, técnica del centro Alcal.

Ninguno de nosotros hoy en Las Naves queremos volver al punto de partida o revivir la razón por la que vinimos aquí, o les debería pasar algo peor. No vamos a pasar toda nuestra vida perdiendo el tiempo y siendo estúpidos. como hicimos antes, pero si alguien no deja que te ayude, no puedes insistir. Hay que dejar que se equivoque y aprenda solo, argumenta otro de los menores que abandonó el centro en enero de este año y fue remitido a un portal de empleo.

¿Qué debo hacer ahora? fue la pregunta que le hizo este joven a Mnika al ver a lo que tenía que enfrentarse. A partir de aquí nadie pretende que los trasladen a otro centro, creemos que es el último recurso, pero claro, cuando no queda otra opción, recogemos lo que vemos en el informe que luego leerá el juez para determinar si Se ha cumplido la medida establecida, explica la técnica.

Durante la ejecución de la decisión judicial, se envían informes trimestrales de seguimiento al juez de menores y al ministerio fiscal. El contenido de este expediente incluye el grado de cumplimiento del mandato, las incidencias que se producen y la evolución personal del menor. Una vez dictada la norma, se emite un informe final, en el que, además de indicar estas circunstancias, se valora la situación en la que vive el menor. Hay muchos chicos misteriosos, aunque son muy pocos, es difícil llegar hasta ellos.. Cuando se van, siempre digo que están por aquí y no se tomaron nada en serio, o al menos esa es la impresión que nos da. Quizás en el fondo sé que hemos hecho mella, pero no lo muestran abiertamente. En cualquier caso, acoger, acompañar y conectar son los pilares fundamentales de lo que hacemos para que ellos trabajen, certifica el colaborador.

Por este motivo, la relación entre el educador y el menor es muy estrecha. Al final es algo muy bonito para ambas partes. Recordamos a muchos niños y nos llevamos a casa sus historias de victoria. Mira lo lejos que han llegado Y dónde están ahora nos hace sentir orgullosos, vuelve a decir Mnika.

También se dan casos de menores que abandonan el centro y mantienen contacto con sus tutores o que incluso tienen encuentros fruto del azar. Un día estaba en casa con mi familia y queríamos pedir comida rápida para cenar. Llamé al negocio y cuando llegó el repartidor me gritó mientras se quitaba la gorra: ‘¡Soy yo!’. Fue uno de nuestros hijos el que consiguió trabajo y debió reconocer mi voz. a través del teléfono. Fue muy emotivo para mí, recuerda uno de los trabajadores que pudo ver el resultado de su trabajo: ver cómo salen adelante aquellos que cometieron errores en su día, después de entender la sociedad.

1,28 MILLONES. Esta es la financiación que la Comunidad de Madrid destinará al programa REDES.

382 ACTIVIDADES. Se realizaron desde el área de prácticas socioeducativas para estudiantes con problemas del desarrollo.

10 POR CIENTO. Éste es el número de menores, según Pinardi, que no se benefician de medidas socioeducativas.

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